viernes, 4 de abril de 2014

Enlaces de interes

  • ·         Escuela Politécnica de la Universidad Europea de Madrid: http://politecnica.universidadeuropea.es/
  • ·         Facultad de Ciencias Biomédicas de la Universidad Europea de Madrid: http://biomedicas.universidadeuropea.es/
  • ·         Aula UE: http://www.youtube.com/user/AulaUE

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Resolucion de una matriz inversa

En el siguiente video os mostraremos como resolver una matriz inversa.


Entrevista realizada a una futura Ingeniera Aeroespacial en Aeronaves, Rocio del Mar

¿Qué estudias?


Ingeniería Aeroespacial en Aeronaves.


• ¿Dónde?


Universidad Europea de Madrid.


• ¿En qué curso estás?


Primero.


• ¿Qué opinas de la carrera?


Es una carrera fascinante. El mundo de la aviación es tan amplio y variado que en mi opinión te abre todo un abanico de posibilidades en el ámbito laboral.


• ¿Tiene algo que ver con lo que pensabas antes de hacerla?


Si, bueno estoy en primero y todavía no puedo expresarlo, pero por ahora esta cumpliendo todas mis expectativas.

• Hasta ahora, ¿Cuál ha sido la asignatura más difícil?


Sistemas de la Navegación I.


• ¿Por qué?


Es una asignatura diferente a las demás en la que se pide unos conocimientos que no había visto.


• ¿Qué opinas de las Matemáticas?


Es una asignatura interesante, pero vital como base para una ingeniería.


¿Te resultó compleja?


No


• ¿Por qué?


Porque en el colegio y en el bachiller le dediqué mucho tiempo, así que como traía buena base no se me hizo muy cuesta arriba.


• ¿Le dedicaste mucho tiempo?


En una ingeniería por regla general las matemáticas se cursa en dos asignaturas: Cálculo I y Álgebra I. Sinceramente, le dediqué más tiempo a la parte de cálculo diferencial que a álgebra. No porque una sea más compleja que la otra ni muchísimo menos. Algebra me gusta más, así que eso influye en que el tiempo dedicado fuese más efectivo.




•De las Matemáticas en general, ¿Qué consideras importante?


Todo, sobretodo dominar el cálculo integral y las operaciones con matrices.




• ¿Por qué?


Porque no es algo que se aprenda fácilmente, se requiere mucha práctica.

Music and Maths



Music theorists sometimes use mathematics to understand music, and although music has no axiomatic foundation in modern mathematics, mathematics is "the basis of sound" and sound itself "in its musical aspects.

Though ancient Chinese, Egyptians and Mesopotamians are known to have studied the mathematical principles of sound, the Pythagoreans of ancient Greece are the first researchers known to have investigated the expression of musical scales in terms of numerical ratios, particularly the ratios of small integers. Their central doctrine was that "all nature consists of harmony arising out of numbers".

From the time of Plato, harmony was considered a fundamental branch of physics, now known as musical acoustics. Early Indian and Chinese theorists show similar approaches: all sought to show that the mathematical laws of harmonics and rhythms were fundamental not only to our understanding of the world but to human well-being. Confucius, like Pythagoras, regarded the small numbers 1, 2, 3,4 as the source of all perfection.

A graph about the relationship between the notes and the frequency (Hz).